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好漢不提當年勇
前幾天在整理家裡一些舊東西，發現了一疊紙用file夾收著，仔細一看才發現是一堆獎狀和成績單，赫然發現自己對課業上的認真是持續走下坡。
那時的成績單跟現在的成績單好像有所不同，當時的我們很要求五育均衡“德育、智育、體育、群育、美育”，要夠全優才能拿到獎狀，當然小一小二可能也沒啥誘惑和干擾，只會用功讀書，如果隔天是段考，前晚還會擔心到睡不著覺（跟現在比起來，只擔心沒睡好）。
國小時的獎狀
成績單中有個導師評語及建議，幾乎都是寫著活潑好動缺乏定性，原來這些年一直沒進步，從小就缺乏定性，長大後耐心指數持續下降。定性需要靠時間去磨，希望自己能有所進步。
小學一年級的泛黃成績單
念了十幾年的書，今年也是當學生最後一年了，學生時期有老師督促你，告訴你你的優缺點。出社會後又是個截然不同的環境，唯有不斷學習和督促自己，才能讓自己持續在這環境生存。
別再活在小時候成績優秀的幻覺裡，要找回小時候為了前往目標，勇往直前的個性。
從小到大唯一獲獎的美術獎狀
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